Los recientes casos de amenazas de tiroteos en escuelas encendieron la alarma en toda la comunidad educativa. Sin embargo, especialistas advierten que el foco no debería estar solo en la seguridad, sino en comprender qué hay detrás de estos hechos.
La licenciada en psicopedagogía Viviana Bazán, expresidenta del Colegio Profesional de Psicopedagogos de Salta, sostuvo que estas conductas no aparecen de un día para otro. “Es un malestar profundo que los jóvenes no pueden poner en palabras y lo expresan a través de la violencia”, explicó. En ese sentido, remarcó que muchas de estas amenazas también responden a fenómenos de imitación y a la influencia de lo que circula en redes sociales.
Sobre las medidas que se están implementando, como requisas o mayor presencia policial en escuelas, fue crítica: “Puede generar más intimidación. Es una invasión a la privacidad y no creo que sea la solución”. Y agregó: “Si solo respondemos con seguridad, llegamos tarde; si incorporamos comprensión, llegamos antes”.
Bazán también puso el foco en el rol de las instituciones y las familias. Señaló que la violencia “se aprende, se acumula y se expresa” y que muchas veces hay señales previas que no son advertidas. “Estamos fallando como instituciones y como sociedad. La escuela ha perdido autoridad y las familias muchas veces están ausentes”, afirmó.
Además, destacó la necesidad de trabajar en prevención desde edades tempranas, con educación emocional real y sostenida, no como un contenido aislado. “No hay espacios de escucha genuinos. Los chicos necesitan ser escuchados y contenidos”, indicó.
Por último, cuestionó las respuestas punitivas frente a estos casos: “Es muy fácil hablar de castigo o de bajar la edad de imputabilidad, pero no es la solución. Tenemos que ir a la raíz del problema”.
Para la especialista, las amenazas en escuelas no deben leerse solo como hechos aislados, sino como una señal de alerta sobre el estado emocional de los jóvenes y la necesidad urgente de repensar el rol de adultos, instituciones y políticas públicas.